Dans la continuité des newsletters précédents, et pour en revenir au style de la fable (n°90-n°96), nous proposons cette semaine le portrait de la mère du personnage de A qui a évoqué des faits dits historiques lors de sa conversation avec son amie Z’Ora (n°118-123). Nous proposons de l’illustrer par un récit fantastique mêlant passé […]

Comme annoncé depuis le départ, nous souhaitons apporter un début de réponse à l’énigme posée dans l’introduction de cette série dédiée à l’éducation dans la diversité en nous basant sur les personnes immigrées provenant la cote ouest africaine, celles venant du golfe de Guinée, nous avons souvent fait un focus sur les personnes venant de

Nous finissons la série d’infobulles entamée il y a quelques jours basée sur l’éducation et la diversité dans le prolongement de la série de newsletters précédente (n°118-123). Nous avons exploré les angles par lesquels les enfants du personnage A. pouvaient être attaqués par les hackers de vie, d’Histoire, de trajectoire, de destinée : le capital culturel,

Dans le prolongement des séries d’infonews précédentes, nous abordons cette newsletter n° 127 avec le capital social comme thème principal. Pour commencer le capital social n’est pas vu de la même manière selon que nous soyons en Afrique de l’ouest dans le golfe de guinée ou en Europe occidentale. Le capital social ne se limite

Nous continuons la variété de newsletters débutée il y a deux jours concernant l’éducation et la diversité. Nous avons souhaité exploré un angle de l’histoire ( info news n° 118- 123) qui nous a permis de faire une sorte de flashback afin de montrer l’importance de l’interprétation surtout lorsqu’il s’agit de faits reliés à une