Comme annoncé depuis le départ, nous souhaitons apporter un début de réponse à l’énigme posée dans l’introduction de cette série dédiée à l’éducation dans la diversité en nous basant sur les personnes immigrées provenant la cote ouest africaine, celles venant du golfe de Guinée, nous avons souvent fait un focus sur les personnes venant de […]

Nous finissons la série d’infobulles entamée il y a quelques jours basée sur l’éducation et la diversité dans le prolongement de la série de newsletters précédente (n°118-123). Nous avons exploré les angles par lesquels les enfants du personnage A. pouvaient être attaqués par les hackers de vie, d’Histoire, de trajectoire, de destinée : le capital culturel,

Dans le prolongement des séries d’infonews précédentes, nous abordons cette newsletter n° 127 avec le capital social comme thème principal. Pour commencer le capital social n’est pas vu de la même manière selon que nous soyons en Afrique de l’ouest dans le golfe de guinée ou en Europe occidentale. Le capital social ne se limite

Nous continuons la variété de newsletters débutée il y a deux jours concernant l’éducation et la diversité. Nous avons souhaité exploré un angle de l’histoire ( info news n° 118- 123) qui nous a permis de faire une sorte de flashback afin de montrer l’importance de l’interprétation surtout lorsqu’il s’agit de faits reliés à une

Nous poursuivons la série entamée hier concernant l’éducation, la diversité et les énigmes. Nous rappelons que nous avons prolongé la série de newsletters précédente qui avait raconté une histoire mêlant le passé et le présent. Nous avions compté l’histoire grotesque d’un hacking. L’un des personnages évoquait l’idée que les pirates tentaient aussi de s’en prendre